Experimentação artística computacional

Na sociedade do conhecimento e da tecnologia, vivemos hoje no mundo em que usamos novos meios para construir um grande trabalho, um exemplo é o software livre, da qual temos inteira disponibilidade em desenvolver novos conceito e programas que facilitem a vida de todo ser humano, como também aprender a utilizar algumas ferramentas computacionais para produção artística, que é sem dúvidas muito importantes para a sociedade, pois no meio artístico tem que se dar mais valor e compreender este verdadeiro mundo artístico através da livre experimentação. Também se torna necessário repensar o papel da escola, mais precisamente as questões relacionadas ao ensino e a aprendizagem, no nosso dia-a-dia deparamos cada vez mais freqüentemente com expressão “novo mundo” para descrever o tipo de atividades em que estamos envolvidos com a nova tecnologia.
De acordo com os estudos sobre a arte computacional, no contexto da arte contemporânea, e de métodos computacionais de modelagem, animação, imersão e interações no espaço-tempo computacional, essa pesquisa objetiva disponibilizar o imaginário, o simbólico humano às diferentes e múltiplas manifestações sensoriais, permitindo, com isso, que o usuário, desse tipo de produção artística, vivencie a autonomia, a liberdade, a experiência com o outro, que participe dos eventos e que manipule os objetos e os grandes espaços interiores e exteriores disponibilizados nos mundos virtuais.
O que parece que se está a passar hoje é que a tecnologia e a experimentação artística computacional não param de penetrar nas nossas vidas, colocando-nos a viver num novo mundo, que através desses recursos podemos mudar o mundo para melhor, com menos corrupção, preconceito, desigualdade e menos injustiças, pois só assim podemos viver em um mundo melhor.

UAB UnB Instituto de Artes TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA ESCOLA 1
Roteiro para Plano de Aula em Arte


Alunos: Antonio Edson, Laércio Tamburine, Luã LucenaArtes Visuais [ ] Música [x] Teatro [ ]


Nome da Atividade: Musica como fundamento básico da educação.
Fundamentos teóricos:
Interatividade musica e educação.
Objetivos:
Geral
Promover a interação dos alunos com o ensinamento musical.
Específicos
Conhecer a biografia e as obras de artistas renomados, como Mozart, Beethoven e dentre outros mestres da musica contemporânea.
Incentivar os alunos a conhecerem a história e o trabalho desses artistas para poder assim desenvolver um maior conhecimento sobre a história da musica.
Estimular o habito de ouvir e conhecer não apenas musicas da atualidade mais como também musicas e ritmos contemporâneos que foram os alicerces para a música que conhecemos hoje.
Conteúdo:
A história da musica contemporânea

Tempo de realização do conteúdo:
01h30min

Metodologia:
Primeiramente iremos abordar temas que proponham um interesse maior sobre o estudo musical.
Logo em seguida iremos disponibilizar materiais áudio visuais como clips e musicas de variados artistas para motivar a aprendizagem dos alunos.
Recursos:
Áudios de sinfonias como Beethoven, vídeos de vários artistas, um Data Show.
Avaliação:
Após a visualização de todo material disponibilizado iremos por em pratica tudo que foi visto de uma forma bem variada com debates e questões que abordem os temas estudados por todos.
Referência bibliográfica:

www.musicaeeducacao.mus.br/www.culturadigital.br/groups/educacao-musical